SRH Schulen GmbH

Wir definieren Bildung nicht nur als die Weitergabe von Wissen oder die Vermittlung von Kompetenzen.

Bildung bezieht sich auf einen Wachstumsprozess. Es geht uns nicht um die Frage, was ein Mensch kann, sondern wesentlich darum, wer er ist und wie er wird.
Unser Bildungsbegriff nimmt mit einem umfassenden biografischen Blick das je individuelle Heranwachsen der ganzen Persönlichkeit in den Blick.

Er beschreibt eine pädagogische Grundhaltung, die in sehr vielen verschiedenen Ausgestaltungen in konkretes Handeln münden kann. Der Heidelberger Plan setzt ganz bewusst auf den multidisziplinären Austausch und nimmt Anleihen an verschiedenen pädagogischen Richtungen, um die eigene Pädagogik der SRH Schulen zu entwickeln.

Unser pädagogisches Handeln geht grundsätzlich von den Ressourcen und Bedürfnissen bzw. Bedarfen der Kinder und Jugendlichen aus. Wir fragen nicht in erster Linie danach, was (noch) fehlt, sondern danach, was schon da ist.

Unser Zugang ist immer geprägt von Vertrauen und Zutrauen in die je individuellen Möglichkeiten.
Daran arbeiten wir gegebenenfalls zielorientiert oder zieldifferent in interdisziplinären Teams.

Unsere Kunden entwerfen, gestalten und verantworten ihr Leben aktiv und eigenständig.

Wir haben entschlossenes, vorbehaltloses und unerschütterliches Vertrauen in die Kompetenzen und Potenziale von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Wir bieten in breit gefächerten Netzwerken ein außergewöhnliches, wertorientiertes Umfeld, das sich unbedingt, umfassend und immer wieder neu an den je eigenen Bedürfnissen und Bedarfen der jungen Menschen orientiert.